Sunday, 26 May 2013

又談 9A 巴士司機?有理想,自然有出路。。。



那天和 M 又談到:如果想去揸巴士的是 M,其實作為母親的 S 是會支持的,但 S 並不支持“狀元司機”的做法,那 M 又會如何做?

M 想了一會,說:如果理想就係做巴士司機,中學會考之後就即刻去做。

S 的回應是:我都係咁諗,但之後呢?就咁就停落嚟?

M 再想想,但沒有答案。

於是,S 告訴 MS 的建議是,如果那是自小就“愛到發燒”的夢想,中學會考之後(現變成文憑試),就去當巴士司機,體驗下那是什麼,有了實質體驗,才決定大學選科也不遲。

如果當車長令他更想在巴士有關的範籌發展,大可以選一些有關的科目,但說不定就算是有了這個實戰經驗,狀元依然是選他現在唸了的科目,那也沒有問題,只要那是他覺得最適合自己的就是了。

另一個可能是,當了巴士車長一段時間之後,發現那不適合自己,重回校園,不成問題,但 S 相信,如果是這個情況, 狀元一定更明白自己最想唸的是什麼,這時候,大學教育對他和社會才發揮最好的“教育價值”,因為這時候,唸大學對他來說並非原本他覺得的“職業訓練”,而將會是一個“尋找”的過程。

S 之所以如此建議,皆因“教育”原本就不止於校園裡和書本上,更不應該是“職業訓練”,S 相信,在“狀元巴士司機”這個個案中,真實體會對他來說是另一個“教育”的途徑,而且是愈早體會,對他個人發展亦愈有益,尤其因為他說那是他自小的夢想,遲一兩年才回去唸大學,一定不會浪費的!

S 不肯定 M 吸收了多少,於是舉了一個實質例子,不知 M 還記不記得。。。

話說 M 很喜歡彈鋼琴,最近一個很親的長輩對 M 說:我以前有個朋友好鍾意音樂,到佢大學選科時,都諗過讀音樂,但考慮到實際,結果讀咗?? (S 沒留意,好似是律師),雖然佢一直有繼續玩。。。

S 重覆那次對話的答案:我唔係咁諗架,如果你覺得彈琴丶甚至讀音樂就係你最鍾意嘅,就去讀,但最重要嘅係,一定要以盡自己嘅努力,做到自己能力最好的,如果係你鍾意嘅,自然會做得好,亦一定有出路。。。

而“出路”,即係有一定有用(就算未來用來教自己的孩子,都係有用)丶有野做 ,但唔等於賺好多錢,如果“搵到錢”係錦上添花。

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